理科教室　2019年３月号（No.771）

『理科教室』　2019年３月号（No.771）　(目次　末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ　授業は常に最先端　堀内和徳　表２

巻頭口絵　星の世界　月光天文台　02

教科書を超えるプラスワンの授業

　　小学校３年　ものの重さ　佐々木仁　08

　　小学校５年　電磁石　玉井裕和　12

　　小学校６年　生き物とかんきょう　八田敦史　16

実践記録　小学校特別支援　空気であそぼう　宮田喜代美　20

　　　　＊小学校４年　水のすがた　野末淳　24

中学校１年　状態変化の授業　粂川祥一　29

授業研究　中学校２年　電流回路　金子真也　34

特集　IＣＴの有効活用

　主張　子どもの理解を助けるデジタル機器の利用　鈴木邦夫　42

　１　力学概念形成を手助けするＩＣＴ　右近修治　43

　２　スマホの『星座表』アプリの活用　加藤幸男　50

　３　デジタル機器を活用した小学５年生「流れる水のはたらき」の学習　松本忍　55

　４　音の授業づくりに役立つ音波の可視化教材　青木悠樹　60

　５　デジタル機器を物理の授業づくりに生かす　石井登志夫　65

実験観察　進化の視点につながるイカとハマグリの比較解剖　渡辺採朗　70

　　　　　大人にこそ生き物に触れる体験を　北野大輔　78

視点　理科の授業で集団づくり　村上米子　81

行ってみよう科学探険　美祢市歴史民俗資料館・美祢市化石館　高橋文雄　86

読者のひろば　88

理科サークル東西南北　90

科教協だより　91

読書室（子どもに読ませたい科学の本）　92

読書室（書評）　93

教育情報　94

次号予告・編集後記　96

＊→【ＡＲ対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。

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編集：科学教育協議会
発行：本の泉社
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