科学教育研究協議会　全国研究大会のあゆみ

◎ 1954年11月28日 科学教育研究協議会設立総会
約50名が参加し、会長：菅井準一、事務局長：真船和夫を選出。三石巌氏による講演、司会・田中実による座談会が持たれた。
12月７日常任委員会（設立趣意書改訂、入会案内作成）

回	開催年	開催地	大会名・会場	テーマ	サブテーマ	備考
1	1954 S29	東京	設立総会日本教育会館	科学教育研究協議会設立総会		約50名参加
2	1955 S30	東京	東京工業大学	理科教育の原則
3	1956 S31	東京	東京工業大学	理科教育の系統化をどうすすめるか
4	1957 S32	東京	東工大	役に立つ理科教育とは
5	1958 S33	東京	東京工業大学	科学・技術教育振興と理科教育
6	1959 S34	東京	東京修学旅行会館	戦後理科教育の歩みと今後の方向
7	1960 S35	東京	東京工業大学	義務教育を終えるまでにどれだけのことを教えるか
8	1961 S36	東京	東京工業大学	小・中・高校における科学教育体系の建設のために
9	1962 S37	東京	厚生年金会館	教授法の革新のために－科学教育の現代化をめざして－
10	1963 S38	東京	厚生年金会館	科学教育の現代化
11	1964 S39	滋賀	比叡山	理科教育の実践性とはなにか
12	1965 S40	東京	武蔵野公会堂	科学をすべての国民のものに
13	1966 S41	山形	蔵王温泉	科学をすべての国民のものに	自然科学教育研究の原則と方法を明らかにしよう	この年からサブテーマが設定
14	1967 S42	東京	武蔵野公会堂	科学をすべての国民のものに	利学教育の内容と方法を明らかにしよう
15	1968 S43	京都	京都文化センター	科学をすべての国民のものに	職場と地域に根ざした自然科学教育
16	1969 S44	東京	杉並区立高円寺中学校	科学をすべての国民のものに	学習指導要領の批判的検討をすすめ，正しい自然科学教育を建設しよう
17	1970 S45	宮城	鳴子温泉	科学をすべての国民のものに	すべての子どもに高いレベルの科学をやさしく教えよう
18	1971 S46	東京	杉並区立高井戸中学校	科学をすべての国民のものに	国民の要求にこたえる自然科学教育を
19	1972 S47	大阪	中小企業文化会館・府教育会館	科学をすべての国民のものに	すべての子どもにゆたかな自然を
20	1973 S48	東京	全国勤労青少年会館	科学をすべての国民のものに	子どもも教師も楽しく学べ自然をゆたかにとらえる科学教育を
21	1974 S49	北海道	旭川市	科学をすべての国民のものに	人類の歴史的成果としての科学を正しく継承し，自然をわれわれの手にとりもどそう
22	1975 S50	長崎	雲仙	科学をすべての国民のものに	子どもとともに自然をゆたかにとらえよう
23	1976 S51	愛知	犬山市	科学をすべての国民のものに	たのしくてよくわかる授業で自然をゆたかにとらえよう
24	1977 S52	岩手	盛岡市	自然科学をすべての国民のものに	ゆたかに自然をとらえる授業を
25	1978 S53	愛媛	松山市	自然科学をすべての国民のものに	たのしい授業で理科ぎらいをなくそう
26	1979 S54	千葉	千葉文化会館・県立千葉高校	自然科学をすべての国民のものに	人間が自由に，かしこく，ゆたかになるために
27	1980 S55	京都	京都教育文化センター	自然科学をすべての国民のものに	職場地域にねざした実践で，すべての子どもにわかる授業を
28	1981 S56	山梨	富士吉田市民会館・河口湖南中学校	自然科学をすべての国民のものに	自然から学びすべての楽しくわかる授業を
29	1982 S57	熊本	市民会館	自然科学をすべての国民のものに	子どもたちが幸せな未来をきり拓ける理科教育を
30	1983 S58	三重	松阪市民文化会館	自然科学をすべての国民のものに	地域にねざし，人間と自然を大切にする理科教育を
31	1984 S59	東京	板橋文化会館・都立一橋高校	自然科学をすべての国民のものに	自然にはたらきかける力をすべての子どものものにする自然科学の創造を
32	1985 S60	岡山	岡山市民会館・岡山市立岡北名学校	自然科学をすべての国民のものに	本質的なわかる授業をとおして自然にはたらきかける力を
33	1986 S61	秋田	秋田県民会館・秋田大学	自然科学をすべての国民のものに	目と手と心で自然をつかむ科学教育の創造を
34	1987 S62	高知	ＲＫＣホール・県立高知小津高校	自然科学をすべての国民のものに	自然を学ぶ楽しさから生きる力を
35	1988 S63	北海道	札幌市北海道大学	自然科学をすべての国民のものに	自然科学の本質をとらえ，楽しく，子どもがワクワクする授業を
36	1989 H１	宮崎	宮崎大学	自然科学をすべての国民のものに	自然をゆたかにとらえ，子どもがイキイキする授業を
37	1990 H２	埼玉	大宮市民会館・県立浦和西高校	自然科学をすべての国民のものに	自然科学教育の原則を問い直し，たのしくわかる授業を
38	1991 H３	奈良	奈良教育大学・附属小学校	自然科学をすべての国民のものに	理科って，わたしにもわかる．まんざら，すてたもんじゃないわ子どものつぶやきから，わかる授業のみちすじを
39	1992 H４	宮城	仙台市	自然科学をすべての国民のものに	すべてのこどもたちに高いレベルの科学をやさしく教えよう
40	1993 H５	長野	松本市文化会館	自然科学をすべての国民のものに	自然科学的にとらえ生きる力につながる授業を
41	1994 H６	東京	芝中学高等学校	自然科学をすべての国民のものに	自然科学的の基礎的な事実・概念・法則を明らかにし，子どもたちが学びあう授業
42	1995 H７	広島	中区民文化センター	自然科学をすべての国民のものに	平和のための自然科学の創造を
43	1996 H８	大阪	近畿大学	自然科学をすべての国民のものに	すべての子どもに豊かな自然と確かな認識を
44	1997 H９	新潟	新潟大学	自然科学をすべての国民のものに	どの子にも，たのしくてよくわかる理科を！
45	1998 H10	福岡	原鶴温泉	自然科学をすべての国民のものに	たのしく，よくわかる授業で，理科を自然をゆたかにとらえる力を
46	1999 H11	山梨	山梨学院大学	自然科学をすべての国民のものに	自然科学の成果をふまえ，子ども・父母の願いに応える理科教育課程を
47	2000 H12	千葉	千葉経済大学附属高校	自然科学をすべての国民のものに	子どもたちが自然とともにかしこくゆたかに生きてゆくために
48	2001 H13	京都	同志社中学高校	自然科学をすべての国民のものに	豊かな自然体験と科学的認識を大切にした実践を職場・地或に広げよう
49	2002 H14	山口	山口大学	自然科学をすべての国民のものに	自然をゆたかにとらえる楽しく本質的な授業を
50	2003 H15	東京	芝中学高等学校	自然科学をすべての国民のものに	系統的な理科教育課程づくり，子どもたちが学びあう授業づくりを進めよう
51	2004 H16	札幌	かるで2.7 札幌西高	自然科学をすべての国民のものに	学ぼう地球の自然と歴史をつくろう本物の授業と明日を
52	2005 H17	鹿児島	ホテル京セラ	自然科学をすべての国民のものに	共同の学びを大切にし、子どもたちがかしこく成長する授業を創ろう
53	2006 H18	神奈川	関東学院中学校高等学校、慶應義塾高校	自然科学をすべての国民のものに	子どもたちの目が輝く授業を教室から～目標を明確に教材は豊かに
54	2007 H19	愛知	中京大学、附属中京高校	自然科学をすべての国民のものに	広げよう科学を学ぶ楽しさを！科学教育の場を！
55	2008 H20	石川	片山津温泉	自然科学をすべての国民のものに	サイエンスで人も地域も元気になろう
56	2009 H21	埼玉	小松原高校	自然科学をすべての国民のものに	子どもの活動が見える記録で授業検討を
57	2010 H22	兵庫	武庫川女子大学附属中学校・高等学校	自然科学をすべての国民のものに	子ども達に豊かな自然と科学を学ぶ楽しさを
58	2011 H23	栃木	宇都宮大学	自然科学をすべての国民のものに	教師も子どもも夢中になる！楽しくわかる理科授業
59	2012 H24	鳥取	米子コンベンションセンター、米子市文化ホール、就将公民館	自然科学をすべての国民のものに	教師も子どももワクワクする授業を
60	2013 H25	岩手	専修大学北上高校	自然科学をすべての国民のものに	目と手と心で自然をつかみ、子どもも教師もワクワクする授業を
61	2014 H26	東京	芝中学・高等学校、正則高校	自然科学をすべての国民のものに	自然科学の「何を」「いつ」「どのように」教えるかを追究し、子どもたちが学び合う授業の創造を
62	2015 H27	大阪	近畿大学	自然科学をすべての国民のものに	子どもたちの命と未来を守ろう！豊かな自然と確かな認識を
63	2016 H28	静岡	静岡大学	自然科学をすべての国民のものに	自然をゆたかにとらえ、子どもも教師も学ぶ楽しさを
64	2017 H29	広島	なぎさ公園小学校・なぎさ中学校･高等学校	自然科学をすべての国民のものに	平和のための自然科学教育の創造を
65	2018 H30	群馬	高崎健康福祉大学高崎高校	自然科学をすべての国民のものに	自然やものから学び、楽しくわかる理科教育の創造を
66	2019 R元	福岡	西南学院大学	自然科学をすべての国民のものに	たのしく、よくわかる学びで、自然をゆたかにとらえる力を
67	2020 R２	福島	伊達市立霊山中学校・掛田小学校	自然科学をすべての国民のものに	環境への影響がわかる自然科学教育を	新型コロナ蔓延のため、急遽開催を延期した。
67	2021 R3	福島	Web開催	自然科学をすべての国民のものに	環境への影響がわかる自然科学教育を	新型コロナが収まらず、ZoomでのWEB研究会とした。
68	2022 R４	岡山	岡山理科大学	自然科学をすべての国民のものに	子どものわかり方に沿った授業で、楽しくわかる理科教育を	新型コロナが収束せず、Zoomで分科会を設けた。
69	2023 R５	埼玉	埼玉県立与野高等学校	自然科学をすべての国民のものに	授業を語り合える仲間をつくろう	新型コロナがようやく収まり、４年ぶりの対面研究会を実施した。
70	2024 R６	岩手	いわて花巻大会若葉小学校花巻中学校	自然科学をすべての国民のものに	目と手と心で自然をつかみワクワクする授業を
71	2025 R７	東京	中央大学附属中・高等学校	自然科学をすべての国民のものに	自然のしくみが「わかると楽しい！」〜教師が子どもと楽しめる授業づくりを
72	2026 R８	大阪	近畿・羽曳が丘大会天王寺大学	自然科学をすべての国民のものに	子どもと一緒にサイエンス　楽しく学ぶ理科

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