理科教室　2022年３月号（No.807）

理科教室　2022年３月号（No.807）

巻頭エッセイ　学びのハーモニー　古谷登　表2

巻頭口絵　「相模川流域の自然と文化」を市民とともに学ぶ平塚市博物館　川端清倫　02

ここがポイント！理科の授業

　　小学校４年　水のゆくえ　真野功08

　　小学校６年　生物と地球環境　丸山哲也12

実践記録　小学校１年　生活科自然のおたより2021⑨　佐々木仁　16

　　　　　小学校２年　生活科おおきくそだてわたしのやさい　小山まき　21

＊　　　　小学校６年「土地のつくりと変化」に地質図の活用を!　板山圭輔　28

＊　　　　中学校１年　物質をまずは「分子」で捉えさせる　金子真也　34

 　　　　　中学校１年「動物のなかま分け」単元で、Googleslideを使った調べ学習　阪田忠　41

特集　小・中・高校を通した磁石・磁性の学習

主張　子どもたちの好奇心を大切に育て、深淵なる科学の世界へ誘おう　石井登志夫　44

１　生活科でも磁石を使って「鉄さがし」を　高鷹敦　46

２　磁石の秘密に迫る!　山崎美穂子　52

３　電気が流れると磁力が生じることを学ぶ授業　長江真也　58

４　中学校の電磁気学分野で理解すべき概念と授業実践　川島健治　66

５　高校の磁場学習はＢを中心に　吉岡裕幸　72

６　磁石と原子の磁性　勝田仁之　78

実験観察　ニワトリと虫の関係　木本安彦　85

＊行ってみよう科学探険　ミュージアムパーク茨城県自然博物館　加倉田学　86

読者のひろば　88

理科サークル東西南北　90

科教協だより　斎藤公光　91

読書室　『やとのいえ』　92

読書室　『新版未知の星を求めて』　93

教育情報　「国立大学法人はどこに向かっているのか」　大野栄三　94

次号予告・編集後記　96

＊→【ＡＲ対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。
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編集：科学教育協議会
発行：本の泉社