「ここがポイント 理科の授業ZOOM講座」がはじまります

　小学校の理科の授業について、情報交流を目的とした講座です。
　授業をおもしろくしたい。授業で実験を楽しみたい。うまくいかなかった実験の理由を知りたい。
　こんなお悩みをお持ちの先生、ZOOMで、全国の先生方と交流しませんか。

○日時 2021年２月27日（土）9:45開始（今後、毎月開催していく予定です）

○内容　植物観察を楽しもう（小学校３・４年/中学１年）

○日程　9:45 ZOOM開始

　　　10:00 アイスブレイクと簡単な自己紹介
　　　10:10 開始：「ここがポイント」のねらい（丸山哲也）
　　　10:15 教師も子どもも楽しい植物観察(丸山・望月)20分
                      ○授業の進め方
                      ○プリントの作り方
                      ○活用できるHP

　　　　　　実践報告 ２名 20分×２

　　　11:10 質問
　　　　　　…この授業・単元に関わる質問
　　　　　　…それ以外の質問
　　　11:40 感想・交流・次回の予定など
　　　11:45 終了

○参加方法
　参加希望の方は、丸山にメールで連絡してください。
　ZOOMのIDとパスワード、資料を送ります。
　お知り合いなど、多くの方々に声かけをお願いします。

○申し込み締め切り２月24日（水）

○参加・問い合わせ先

　丸山哲也 アドレス
　 t2075(＠)jf7.so-net.ne.jp・・・（＠）を＠に変換してください。

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○第１回 2021年1月30日（土）終了
○内容 ４年 氷・水・水蒸気の単元で、この実験をやってみませんか
　　　開始：「ここがポイント」のねらい（丸山哲也）
　　　提案１ 固体・液体・気体を分類する授業（八田敦史）
　　　提案２ アルコールの液体⇄気体をプラスしよう！（丸山哲也）
　　　つけたし アルコールの気化(動画)

■■科教協委員会からのお知らせ■■

2021年科教協第67回全国研究大会福島大会の現地開催かWeb開催かを2021年４月に判断します

科教協委員長　丸山哲也

　科教協委員会は、新型コロナウイルスの感染防止ために延期した福島大会の2021年開催に向けて準備を進めています。

福島の地に集い、東日本大震災と原発問題について考えていくことを開催目的のひとつと、科教協委員会は考えてきました。そこで、会場が確保できるようであれば、福島に集まり大会を行いたいと準備しています。しかし、未だに新型コロナウイルスの感染拡大が収束する見通しはありません。

そこで、科教協委員会は円滑な大会開催を進めるために、福島での現地開催かWeb開催かを、４月の科教協委員会で判断することとしました。福島で開催するとしても、これまでと違う形式での開催となることが考えられます。Web開催となれば、多くの検討すべき課題があるでしょう。

会員のみなさまも困難な状況にあると思いますが、2021年の全国研究大会福島大会に向けて、授業計画をつくり、実践を記録して、大会への参加準備をお願いします。科教協委員会も福島の現地実行委員会とともに、大会開催に向けて全力を注ぎます。

会員のみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

＜緊急声明＞ 日本学術会議に対する政府の任命拒否に抗議する

　菅義偉首相は、日本学術会議の推薦に基づき任命されるべき新会員候補の特定者の任命を拒否した。これは、科学者を代表し、政府から「独立して職務を行う」と日本学術会議設置法に定められた特別機関としての日本学術会議の存立に関わる違憲・違法な政治介入であり、ひいては学術研究の自由を危うくするものである。

我々は、科学教育に携わるものとして、かかる暴挙を断じて認めることはできず、厳重に抗議するとともに、菅政権に対し、任命拒否の理由を明らかにし、ただちに任命拒否を撤回することを求める。

2020年10月12日
科学教育研究協議会委員会

　2 月24 日（月）開催の全国研究会で報告された小佐野正樹さん「新しい教科書の何が問
題か」と藤井賢一さん「質量の基準は、キログラム原器から何に変わったのか」の動画フ
ァイルを納めたDVD を作成しました。

　DVD の入手を希望される方は、下記のように申し込みください

＜入手方法＞

DVD の送付先の郵便番号、住所、氏名、2020 年全国研究会のDVD 希望を明記の上、
1000 円の定額小為替（受取人は記入しない）を同封し、下記に送ってください。

＜送り先＞

〒350-1177　川越市かわつる三芳野1-8-101　合馬和章

➜　購読料振込方法のダウンロードはこちら（PDF　このページの記事と同じ内容です）

直接年間購読料の振込方法は、下記のようになりますので、よろしくお願いいたします｡

◆「ゆうちょＡＴＭ」から送金する方法

１）ゆうちょ銀行やファミリーマートの「ゆうちょATM」での送金手続きを行います。
ただし、「ゆうちょの通帳」か「ゆうちょカード」が必要です。

２）ATM の画面で、「ご送金」を選びます。(パスワードが必要です)

３）送金先「記号－番号」に、次の番号を入力する。
　　　記号 10870　　番号 17125341

４）次の口座名が表示されるので、念のため確認をお願いします。
　　　口座名… 科学教育研究協議会理科教室編集委員会

５）送金する金額を入力します。
　　　科教協 全国会員の場合は「9,940 円」（会員は１割引）です。
　　　科教協未会員の場合は、「11,040 円」です。

６）送金の手数料は、次の通りです。

＊ゆうちょ通帳かゆうちょカードを使う場合は、1 回１００円です。

＊ゆうちょ口座間で送金可能な「ゆうちょダイレクト」をご利用の方は、送金手数料が月５回まで無料です。

◆「ゆうびん局窓口」から送金する方法（窓口の取り扱い時間…午前９時～午後４時）

・窓口で通帳から送金する場合、手数料は１４６円です。

・通帳等を使わず現金で送金の場合は、「電信払込み請求書・電信振替請求書」という青色用紙（A4）に「記号－番号」等を記入して送金します。手数料が５５０円と割高になりますので、ご承知おきください。

◆「ゆうちょ銀行以外の他銀行」から送金する方法は、下記の別口座番号になります。

・店名　〇八八（ゼロハチハチ）　・店番　０８８　・普通預金　口座番号　１７１２５３４
・口座名　科学教育研究協議会理科教室編集委員会

・手数料は取り扱う銀行によって異なりますが、かなり割高になりますのでご注意ください。

2021年１月
『理科教室』編集委員代表　箕輪秀樹

本の泉社の社長・比留川 洋氏を偲ぶ

　科学教育研究協議会委員会・佐久間 徹（副委員長）

　発行継続の危機にあった『理科教室』を快く引き受けてくださった比留川さんが急逝されました。

　2016年４月号からの出版社が決まらない時期に、出版社を紹介して戴くつもりで、民教連関係誌の発行経験豊かな本の泉社を訪ねました。

　様々な状況を話していくと、「その条件ならうちで出せますよ」との即決でした。

　比留川さんは、『理科教室』を発行当初から支えて戴いた新生出版の故村山社長ともお知り合いだったようで、何だかホッとしたことを思い出します。

　ただ、本の泉社発行の月刊誌『理科教室』となってからは、専属のプロ編集者にお願いする余裕はないため、ＤＴＰ以外の編集実務の多くを私が分担することになりました。ミスだらけで、赤ペンで真っ赤になった校正束を見ても、成長の遅さを辛抱強く待ってくださったように思います。

　そればかりか、新企画を次々に提案して戴きました。巻頭と巻末頁の一部カラー化。ＡＲ対応画像の導入。『理科教室』誌掲載原稿を元にした授業参考資料の企画発行。また、読者からの単行本用原稿募集と発行や、新学習指導要領の分析検討のための単行本を出す企画も即決で了承して戴き、実現することができました。『理科教室』掲載の記事をベースにした出版物は、実に10年ぶりのことです。

　まだまだ企画中の出版物もあり、相談に乗って戴こうと思っておりました。

　インフルエンザから肺炎を患われたとのことで、１月下旬から療養のため約１ヶ月間、入院しておられました。退院して仕事に復帰されたばかりでしたが、容態が急変して２月24日に急逝されました。

　ちょっとした相談にも、じっくりと耳を傾けて戴き、適切で素早い判断、決裁をして戴きました。機関紙誌発行で、民間教育の研究活動を支えて戴くと同時に、各地の埋もれそうな研究や運動の成果を出版物として世に顕し続け支えて続けてくださった方だと思います。

　心よりお礼と感謝を申しあげます。ありがとうございました。

➜　全国研究会の案内ダウンロードはこちら(ＰＤＦ)

➜　会場への一番わかりやすい地図はこちら(ＰＤＦ)New

科学教育研究協議会冬の全国研究会　2018.1.14

とき　2018年1月14日(日) 9:30～講演会　　13:00～ 実験講座

ところ　全国教育文化会館エデュカス東京（千代田区二番町12-1 03-5210-3511）

参加費　会員1000円　非会員2000円　学生無料

主催　科学教育研究協議会

●講演　「縄文人の食生活を蘇らせる」

講師　日下宗一郎さん(ふじのくに地球環境史ミュージアム)
　縄文時代の遺跡から出土した古人骨を安定同位体分析という手法を用いて， 昔の人々がどのような食物を食べていたのか， 子どものころにどこに住んでいたのかについてお話しします。ヒトからの情報だけではなく， 自然環境における地質や水質， 動植物の情報を総合して， ヒトと自然との関係を歴史的な観点から紐解いていきたいと思います。みなさんに面白いと思っていただける研究をめざしています。

●午後の実験講座

授業に活用できるや授業プランを実際に楽しく紹介（小・中高別）

〜職場の仲間を誘ってご参加ください。お土産もあります〜

実験提案者
菅原正志　今井正巳　岩間滋　佐久間徹　小幡勝　八田敦史　野末淳丸　山哲也

◆すがたを変える水（物の三態変化）
　教科書は水の三態変化（氷⇆水⇆水蒸気）を扱います。水以外の物質も温度によって固体⇆液体⇆気体と姿を変える現象を取り上げることで，三態変化を理解していけるような実験を紹介します。

◆ものの温度と体積変化
　水や空気の塊が浮いたりしずんだり，温度変化による水，空気の動きをわかりやすく見せるために，水や空気の体積変化実験セットを試作しました。ポリ袋や空気砲を利用して， 身近にある材料で児童が個人実験できるものを紹介します。

◆圧力・電流回路・抵抗実験
　教科書内容ではまくいかない実験を，確実にできる方法で紹介します。実験器具の実費頒布，作り方も紹介します。N体感器，圧力を測らせる，パスカルの原理説明器，「力＝圧力×面積」実験器，セメント抵抗で抵抗概念，電気でも爆発，電力が目で見える。等。

◆川のはたらきと大地のつくり
　小学校５・６年の地質学習は，ビデオ教材に頼りがちです。そこで，室内でもできるＶ字谷や扇状地の作られ方のモデル実験。学校にあるボーリング試料を授業の中で有効に活用する方法を単元の全体計画を踏まえて紹介します。

◆電気と私たちのくらし
　ゼネコンを使って，電気を動かすには，力が必要であることを実感しましょう。豆電球をたくさん光らせるには，大きな力が必要です。ＬＥＤと白熱電球の違いをわかり易く学習できる方法を提案します。

◆電気とわたしたちのくらし
　教科書では，発電の学習をはじめるときに，いきなりゼネコンが登場します。ゼネコンの中に入っている発電機は，モーターであることを実験で確かめましょう。モーターで発電できた電気は，家庭用の電気と同じなのかどうなのか確かめます。あなたは，どう思いますか。

◆『イオンと食べ物』紙芝居
　仮説実験授業の「イオンと食べもの」(新訂９５．６版)を紙芝居風にまとめた実践を，子どもたちとのやり取りから生まれたエピソードも交えながら，皆さんと一緒に楽しみたいと思います。この実験で使う「イオンテスター<セット>」を３名限定(初任者優先)でプレゼントします。

◆ヨウ素デンプン反応はおもしろい
　ヨウ素デンプン反応は，小・中学校でよく行われる非常におもしろく不思議な実験です。ヨウ素液は何を使いますか。私は市販のうがい薬です。実験に合わせて，水でうすめて反応の濃さを調整します。うがい薬で，他にどんな実験ができるでしょうか。お楽しみに。