『理科教室』 2018年10月号(No.766) (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ 自然に生かされていることを実感し、ヒト、モノ、コトとの関わりを楽しもう 町井弘明 表2

巻頭口絵 科教協全国大会・群馬 本誌編集部 02

教科書を超えるプラスワンの授業

小学校4年 もののあたたまり方 八田敦史 08

小学校6年 大地のつくり地層と地形と流水のはたらきが一目でわかる 鈴木まき子 12

実践記録 小学校3年 かげのでき方と太陽の光 箕輪秀樹 16

小学校4年 物の温度と体積 野末淳 22

小学校5年 台風と天気の変化 松本忍 26

高校高校物理 「運動の表し方」実践報告-瞬間の速さをどう教えたか- 石井登志夫 34

授業奮闘記 中学校2年 電流~オームの法則までの授業 長舩圭宏 40

特集 もっと微生物を活かそう

主張 授業でもっと微生物を 今井正巳 45

1 生態系の中での分解菌(キノコ・カビ)の暮らしとはたらき 大園享司 46

2 カビと酵母の共演-日本酒造りのメカニズム 吉田裕一 54

3 消化の授業に、コウジカビを! 今井正巳 60

4 イシクラゲの観察と細菌実習 鈴木恵子 64

5 高校で菌類を活用した授業 田中雅彦 69

視点 正しい科学的思考力等を測る問題を作成するために考えるべき事 根本泰雄、山本政一郎 74

お詫びと訂正 上記論考には編集上のミスがありました。お詫びして訂正します。次のリンク先を参照ください
『理科教室』2018年10月号のお詫びと訂正(根本泰雄氏・山本政一郎氏の論文)

現代科学の話題 宇宙が戦場になる! 池内了 80

授業で使える科学のはなし 学校の地下をボーリング調査するわけは? 小幡勝 84

*行ってみよう科学探検 豊橋市自然史博物館 吉川博章 86

読者のひろば 88

理科サークル東西南北 90

科教協だより 91

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 92

読書室(書評) 93

教育情報 94

次号予告・編集後記 96

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----------------

編集:科学教育協議会
発行:本の泉社
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来年は福岡へ!
第66回科教協全国大会のご案内

とき:2019年8月9日(金)~11日(日)

ところ:西南学院大学
 福岡市早良区西新6丁目2-92
(市営地下鉄「西新」駅から徒歩約5分)

 科教協福岡支部では九州の仲間たちと一緒に来年に向けて準備を進めています。

 来年は、ぜひ福岡へお越しください。お待ちしております。

プレ大会のご案内

 科教協全国大会のプレ大会を福岡県の民教研集会と共催で行います。こちらも参加をお待ちしています。

プレ大会のご案内

 科教協全国大会のプレ大会を福岡県の民教研集会と共催で行います。こちらも参加をお待ちしています。

2018年 第65回福岡県民間教育研究会
宗像・粕屋集会&科教協全国大会IN福岡プレ集会
■期日 2018年9月22日(土)~23日(日)
■会場 福岡教育大学(宗像市赤間文教町1-1)

プレ大会の詳細はこちらの案内(PDF)の2ページ目以降をご覧ください。

『理科教室』 2018年9月号(No.765) (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ 原発事故を通して考えていること 佐原成典 表2

巻頭口絵 熱帯林での生物多様性研究 酒井章子 02

教科書を超えるプラスワンの授業

 小学校3年 昆虫などのすみか ぼくたちの動物園 小口尚良 08

  小学校5年 花から実へ 杉山栄一 12

  小学校4年 とじこめた空気と水 生田国一 16

  小学校6年 酸性もアルカリ性も水溶液にならないと現れない性質 高橋洋 20

実践記録 中学校2年 化学変化~原子の導入~ 千足優子 24

     中学校2年 考える技術科-電流回路とスイッチング 禰覇陽子 29

特集 「音」の本質に迫る授業づくり

主張 今、改めて「音の学習」の系統性を考える 箕輪秀樹 34

1 高中小のつながりを視野に「音の学習」を考える 生源寺孝浩 35

2 幼児期から楽しい「音」の体験を 高鷹敦 41

3 「音」を感じよう 山内衛 47

4 中学では音の授業をどう進めるか~音を聴覚以外の感覚でとらえる実験を~ 岩間滋 52

5 高校における「音の学習」 川島健治 57

理科教師日記 パレスチナ・ガザ地区理科教員研修報告 宮川眞木 63

       教材のヒントに出会う 佐久間徹 68

視点 学力テスト・小学校理科を検討する 小佐野正樹 74

実験・観察 身近な魚を解剖して、器官を比べる(魚類の比較解剖)〔後編〕 渡辺採朗 80

      検知管用気体採取器を利用した圧力実験の方法 川村幸嗣・坪田幸政 84

行ってみよう科学探険 学校法人城西大学 水田記念博物館 大石化石ギャラリー 高橋謙輔・宮田真也 86

読者のひろば 88

理科サークル東西南北 90

科教協だより 91

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 92

読書室(書評) 93

教育情報 94

次号予告・編集後記 96

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『理科教室』 2018年8月号(No.764) (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ 先生の仕事ってさあ 藤本敏秀 表2

巻頭口絵 里山のたからもの 国の特別天然記念物オオサンショウウオ 清水則雄 02

今月の授業 小学校4年 物の体積 小林浩枝 08

      小学校4年 「物の温度と熱」の授業を 玉井裕和 12
      小学校5年 物の密度の学習 小佐野正樹 17

授業研究 小学校5年 「電磁石」がはたらいているとき、その鉄芯に電気が流れている?! 金田祐佳 22

特集 中学校学習指導要領の実施にむけて

主張 学習指導要領の変更を自然科学を教える機会に 鈴木邦夫 30

1 中学校1・2年の生物分野をどう実践するか 山崎慶太 31

2 圧力をどう理解しどのように教えるか 松本節夫 43

3 学習指導要領の変更をどう受け止め、どう実践するか 岩間滋 49

4 イオン化傾向とダニエル電池をいかに教えるか 宮田康宏 55

5 パネルディスカッション 新学習指導要領をどうとらえるか 金子真也/八田敦史/前川拓也 61

授業奮闘記 小学校6年 発電と電気の利用 松本佳華 75

実験・観察 身近な魚を解剖して、器官を比べる(魚類の比較解剖)〔前編〕 渡辺採朗 82

行ってみよう科学探検 黒耀石体験ミュージアム 大竹幸恵 86

読者のひろば 88

理科サークル東西南北 90

科教協だより 91

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 92

読書室(書評) 93

教育情報 94

次号予告・編集後記 96

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2018群馬大会 分科会報告 申込一覧

⑥大会報告集を作成します。レポートは添付ファイルで下記のメールアドレスに8月15日(水)までに送付してください。メールが利用できない場合は、大会受付に紙ベースで提出願います。
提出先: gunma2018★kakyokyo.org
 添付含めメール容量が8MBを超える場合は「宅ファイル便」などのファイル転送サービスを使ってください。

(1)幼児・小学校低学年(生活科)

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 幼児~小学校低学年の科学工作 東京 研究所 K.A
2 低学年で「ものを水にとかす」を実践して 奈良 サークル I.K
3 ぼくの わたしの いまいるところ 東京 研究所 K.E
4 空気をさぐろう 栃木 サークル Y.M
5 しぜんのたより 東京 研究会 Y.M
6 ビュンビュンごま作って遊んで工夫しよう 東京 サークル S.T

(2)小学校中学年 

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 子どもの認識形成過程と発達 京都 サークル N.O
2 物の体積の学習を是非 埼玉 サークル K.H
3 昆虫の育ち方(1) 奈良 支部 I.R
4 物の温度と体積(4年) 東京 サークル T.H
5 音の学習(3年) 東京 サークル T.M
6 骨と筋肉プラン 神奈川 小学校 S.H
7 4年生、金属・水・空気・その他、温度とモノの性質 大阪  M.S
8 物の三態変化-融解と溶解の違いを越えるには- 埼玉 サークル Y.A
9 小学校科学教育への道 磁石 埼玉 支部・サークル G.K
10 3年生 空気の学習 実践報告 奈良 サークル O.Y

(3)小学校高学年

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 小学校6学年理科の地学分野の教材研究 栃木 サークル N.M
2 小学校の動物学習(5・6年) 大阪 大学 T.H
3 魚の体とくらしの実践報告 奈良 小学校 K.T
4 「物の密度」の学習(5年) 東京 サークル K.M
5 私たちの住む土地 東京 小学校 O.M
6 6年 植物の体 埼玉 サークル N.J
7 「植物の成長」(小5)─教科書の問題と実験の工夫─ 千葉 学習サポーター S.E
8 群馬の自然(6年大地のつくり)の授業プランについて 群馬 サークル K.M
9 動物の繁殖から人の誕生~動物はどのように子孫を残すか~ 東京 サークル M.W
10 小5「電磁石の〈のぼりおり〉」とコイルがつくる磁場の認識 京都 研究会 S.T
11 物の燃え方 東京 研究会 K.K
12 天気の変わり方と台風 山梨 小学校 M.T
13 全国学力テスト2018は学力を測れるか? 京都 大学 M.S
14 地球・月・太陽 埼玉 サークル N.M
15 ものの燃え方と空気 山梨 サークル K.T
16 海鳴りの丘 東京 サークル S.Y

(4)物理

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 化学科教員が取り組んだ「電流の性質とその利用」分野の授業 京都 中高校 S.K
2 高速メモリ可能な大型表示可能なちから計でできたこと 愛知 サークル T.E
3 波動・電磁気の手作り教材の紹介 広島 高校 D.K
4 電磁誘導の実験で電場を導入する-電磁気学は電荷と電場・磁場の相互作用 東京 サークル M.M
5 運動と力の授業実践報告 埼玉 高校 I.T
6 高校物理基礎 静力学の実践 埼玉 支部 M.T
7 子どもたちに受け入れられた電気回路のエレベーターモデル 広島 相談室 S.N
8 力学の相互型演示実験授業(ILDs) 神奈川 サークル U.S
9 原子核と放射線の授業(高校 物理基礎) 東京 サークル M.T
10 初等力学教育における作用反作用と抗力の誤概念 神奈川 大学 Y.A
11 運動を教えるにあたってグラフをどう活用させるか 東京 高校 H.Y
12 電磁石 大阪 支部 N.S
13 高1運動学の授業 東京 サークル K.K
14 動摩擦力の授業プラン&実践記録 東京 サークル T.H
15 高3電磁気の学習 神奈川 サークル S.T
16 中・高 音波教材のあり方の検討 -阪大・京大入試問題に関連して- 愛知 大学・サークル I.Y
17 授業筆記で解明する明治150年科学教育の実相・価値と現代的再生法 新潟 大学 K.A
18 実践報告:物理基礎「重力下の運動」 東京 高等学校 K.H
19 ファラデーからマクスウェルの流れを大切に 神奈川 サークル T.M
20 熱力学の授業報告(高3「物理」) 東京 高校・サークル O.S
21 作用反作用 戦後初等(小中)力学教育の変遷から -今後のためのメモ- 愛知 サークル S.H

(5)化学

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 金コロイドの生徒実験化 兵庫 高校 Y.T
2 中学三年「物質とイオン」 東京 中学校 I.H
3 H+イオンと電極、電気分解、電池の反応で学んだこと 東京 サークル M.K
4 「忌み嫌う”理科”からの解放 ~考えることの楽しさを中学出前授業で~」 東京 高校 A.T
5 中2化学変化 埼玉 サークル K.S
6 高校化学 教科書の順番に行った授業 ~ 心がけてきたこと ~ 岩手 支部 T.M
7 状態変化と化学変化 ひと続きで粒子概念の獲得を目指した授業実践 東京 中学校 G.M
8 「高いレベルの科学を、やさしく教えるために」-疑問を引き出し、疑問から学ぶ- 熊本 非常勤 K.T
9 質量パーセント濃度の計算 東京 サークル K.Y
10 中学3年 「化学変化とイオン」の学習 岡山 中学校 N.S
11 無機化合物の実験など 千葉 高校 Y.K
12 科学と人間生活30時間で取り組んだ原子と物質学習 大阪 サークル S.S
13 電池の学習~化学史を視野に入れながら~ 千葉 高校 F.I
14 中学1年理科学習内容軽減の提案 群馬 中学校 T.N

(6)生物

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 植物も生きていることを実感する顕微鏡観察 千葉 支部 H.O
2 自然と人との関わり ー鳩奮戦記ー 千葉 元中学 T.Y
3 見通しをもって植物学習をしよう 広島 サークル T.S
4 ピーマンの光合成 東京 サークル S.T
5 理科で生物の「生活」をどう教えるか 東京 サークル T.T
6 人体への放射線の影響 何をどこまで教えるか 埼玉  S.H
7 中1「植物の学習」最小限の授業プラン 東京 サークル O.K
8 高校生物の授業で色々と足掻いてみた事 愛知 高校 M.Y
9 コウジカビを消化の実験では、有効に使おう 神奈川 中学校 I.M

(7)地学

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 地学基礎を中高生に指導して 東京 サークル K.M
2 小中学校における大地の現状と課題 兵庫 大学 H.I
3 大学生と創る変動する大地 埼玉 支部 S.K
4 やさしい地学基礎50時間プラン(宇宙単元) 東京 会社 S.K
5 鹿沼土と大谷石 茨城 元教員 T.S
6 中学校3年「自然環境の調査と環境保全」気候変動を考える授業と実験 兵庫 元中学 K.K
7 大地のつくり(小学校6年) 東京 サークル K.T
8 高校「地学基礎」変動する大地 東京 中高校 Y.K
9 地球と宇宙(中3)の授業 栃木 中学校 K.S

(8)障害児・者と自然科学教育

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 地域の自然を作業所で 作業所通信で自然を扱って 広島 作業所 O.H
2 重さの学習 東京 サークル I.H
3 特別支援教育って,教育の原点かも? 岩手 支部 S.M
4 ろう学校の理科指導について 群馬 サークル K.K
5 ゴムの力で動かそう 東京 サークル N.H
6 放課後等デイサービスでの仕事 群馬  K.F

(9)自然と社会

№ (レポート名)     (県) (所属) (氏名)
1 放射線の授業を続けるということ 千葉 支部 J.O
2 金銀銅の不思議を探る 石川 高校 S.H
3 定年後の理科教育活動 岐阜 小学校 T.H
4 カキをどう教えるか(試案) 広島 支部 K.Y
5 「環境教育プランと実践の報告」 地域での理科教育を生かした環境教育活動の模索 埼玉 支部 M.S
6 4年 総合 「水と環境」 東京 サークル S.M
7 開発した実験・教具を使って放射線、原発・再処理を教える 岩手 支部 I.S
8 「人間を守れない日本社会」を改めていくための理科教育の役割 富山 大学 H.M

(10)教員養成

№ レポート名 都道府県 所属 氏名
1 保育内容「健康」の指導法における健康、身体および生命の理解と教育 埼玉 大学 Y.T
2 「教職サークル」発足 東京 サークル K.T
3 自然科学の法則・概念で自然を視る ~「理科教育法」の授業から~ 埼玉 支部 I.T
4 高校の次期学習指導要領を大学生と読もう! 東京 サークル Y.K
5 理科教育に時事問題クイズを取り入れた経験 千葉  S.T

ナイターⅠ 8月3日

    (テーマ)            (担当者)(都道府県)
Ⅰ-1 すべてはエルステッドの実験にあった! 
   電磁気一本勝負「S-cable(パスカル電線)」   S.K. 京都
Ⅰ-2 実験で楽しむ銀河鉄道の夜  S.H. 石川
Ⅰ-3 アナログな実験を楽しもう D.K. 広島
Ⅰ-4 虫撮り親父の「昆虫の話」 U.S. 岡山
Ⅰ-5 ブーメラン・ピラミッドから高感度霧箱まで O.K. 愛知
Ⅰ-6 理科の授業にドラマとロマンを 楽しい実験アラカルト T.K. 大阪
Ⅰ-7 科教協の成果に学び、自然科学の授業を創ろう  M.K. 東京
Ⅰ-8 東京電力原発事故から8年目、
   環境破壊事故の恐ろしさと復興を探るー福島からの報告  S.S. 福島
Ⅰ-9 生きることと死ぬこと 生体移植の現状から  Z.O. 千葉
Ⅰ-10 石巻市立大川小学校裁判の理科教育、公教育、学校運営上の意義 H.M. 富山

ナイターⅡ 8月4日

    (テーマ)            (担当者)(都道府県)
Ⅱ-1 全国学力・学習状況調査の検討(小学校) 科教協委員会企画特別ナイター K.M. 東京
Ⅱ-2 全国学力・学習状況調査の検討(中学校) 科教協委員会企画特別ナイター H.I. 兵庫
Ⅱ-3 障害児学校・学級の教材づくり  O.H. 広島
Ⅱ-4 アルケミストの化学実験室  S.T. 広島
Ⅱ-5 Y宝石店の実験  Y.T. 兵庫
Ⅱ-6 量子論と相対性理論が解き明かす自然の姿
  =フォトン(光子)が素粒子や原子をつくった  M.M. 東京
Ⅱ-7 到達目標学習課題方式実践交流の夕べ  I.T. 埼玉
Ⅱ-8 私は楽して、子どもたちがぐんと伸びる宿題の出し方
 (仕事は、まじめにも頑張りもしたくない性分です。 )  S.N. 広島
Ⅱ-9 群馬県の地形  S.K. 東京
Ⅱ-10 紙芝居風「イオンと食べもの」をやろう!  S.M. 岩手
Ⅱ-11 科学マジックや授業に役立つアイデア教材紹介  S.A. 大阪
Ⅱ-12 『自然のたより』講座 ~何を見つけさせ発表させるか、
   続ける秘訣や観察のさせ方・書かせ方など  K.A. 東京
Ⅱ-13 YPC(横浜物理サークル)のナイター  S.T. 神奈川
Ⅱ-14 授業ですぐ使える実験器具を作って持って帰る  I.S. 岩手
Ⅱ-15 上映:「チェルノブイリ 28年目の子どもたち」  S.T. 千葉
Ⅱ-16 サーモグラフィーカメラを覗いたことがありますか?  T.N. 群馬

1 科教協ちばの実験観察アラカルト

 (子ども向け)科教協ちば K 千葉

 科教協ちばの実験観察を紹介します。 教材の無料・有料販売あります。

2 子どもの感性・認識を変容できる教材・教具

 (教員向け)京都南部理科サークル N 京都

 磁石教材 化石 種子 旅行記など多彩に紹介します。授業などで活用してください。

3 Y宝石店

 (教員向け) Y 兵庫
 3年ぶりに大会にY宝石店が戻ってきました。お休みしていた間、だれも結晶を紹介していなかったようなので、結晶の魅力を伝え、普及に努め、知識と技術の拡散に努めたいです。
 カリミョウバン、カリミョウバンとクロムミョウバンの混晶、ロッシェル塩、斜方硫黄、リン酸二水素カリウム、食塩の結晶を並べて販売します。
 ユージオメーター、アルコールポンを実演します。"

4 綿菓子製造器など

 (教員向け)科教協ヒロシマ、障害児・者と科学教育サークル O 広島
 綿菓子製造機の発展形を見せたいと思います。

5 1000万倍のDNAモデル

 (教員向け)科教協静岡 S 静岡
 1000万倍のDNAモデルを紙ひもを使って作ります。
 完成品と組み立てキットの両方があります。

6 金銀銅の不思議を探る

 (教員向け)金沢・金の科学館 S 石川
 金とニセ金の見分け方5つ。銀と白金の見分け方7つ。
 あなたはいくつ分かりますか?
 箔を使った楽しい実験を紹介します。

7 黄道十二星座を探ろう

 (両方向け) H 福井
 「黄道十二星座」が星座の中に定められている。それぞれの星座の名前を言うと生徒は、星占いの星座だという。しかし、見られる時期と星占いでの季節はずれている。また、中学理科では黄道十二星座を指導されるが、太陽はその星座の中を西から東へと移動すると指導される。(その前に太陽は天球上を東から西へと移動すると指導されるのに)いきなりの転換で迷っている生徒が見られる。本ブースでは、簡単な道具で、黄道十二星座上を太陽が西から東へと移動するようすと、天球上を東から西へ移動する様子を理解できる。

8 那珂川の貝化石採集体験

 (子ども向け) N 栃木
 栃木県にある那珂川の特徴ある地層「吉田貝層」から採集してきた貝殻の破片等の化石を自分で採集する体験。

9 磁石 その他の教材

 M 東京
 簡単な磁石の実験。ウズ電流の利用。アルミも銅も磁石に反応?

10 蒸気エンジンで遊ぼう

 (子ども向け) F 群馬
 最も単純な蒸気機関である「ポンポン船」や「首振り蒸気エンジン』付の蒸気自動車・外輪船で遊びます。
 また木製の蒸気エンジンで蒸気エンジンの仕組みを学び、模型の蒸気エンジンを動かして遊びます。"

11 理科教師-使ったものを分けます

 (両方向け)法政サークル(I) W 東京
 理科専科を15年以上。その間採集した化石・岩石。分解して得たレンズ、作った発火器などをお分けします。
 授業に活用してください。"

12 リングキャッチャーで遊ぼう

 (子ども向け)科学講座研究会 N 群馬
 輪にしたひもにカードリングを通して落としても、不思議なことに、ひもがリングをキャッチして、リングが床に落ちません。重力による物体の落下という、この不思議な物理現象の再現に試行錯誤を通して挑戦し、法則性を見つけだすという、探究の方法を体験します。材料費として、1セット100円を徴収いたします。

13 授業に使える電子工作

 (教員向け)愛知EHC T 愛知
 手作り放射線量測定装置(測定データ、パソコン表示)
 静電気メーター  偏光立体影絵、など

14 ガラクタ楽器

 T 広島

 釘オルゴール・新型テンションギター・パイプ打楽器など紹介します。

15 気体反応実験器と真空砲

 (教員向け)宇野理化学研究所 U 東京
 気体反応実験器:水素2ml、酸素1mlを風船の中にいれ、圧電素子で点火爆発させる装置。目の前で気体反応が確認できます。
 空気砲:塩ビパイプの一端をピンポン玉で塞ぎ、もう一端をサランラップで塞ぐ。パイプ内の空気を簡易真空ポンプで抜くと、大きい音とともにラップが破れて、ピンポン玉が飛び出します。

16 竹手裏剣投げ

 (子ども向け) O 大阪
 昨年度は、慣性を使って竹の手裏剣を投げたが、今年は2回目として、その本質に迫りなぜ竹の手裏剣が前に飛ぶのかについて、力と運動の関係を使って仮説として考えたい。
 安全に気をつけて万が一も事故のないよう気をつけて行う。場所的には安全を考えて端の方でしたいと思っているのでご配慮お願いしたい。

17 授業で使える理科グッズ

 (教員向け)寝屋川理科サークル T 大阪
 授業で役に立つ理科グッズの紹介と頒布をします。科学おもちゃは、基本的に廃盤のものが多いので、この広場でしか入手できません。

18 磨いて、磨いて、磨き倒す、金属鏡づくり

 M 東京
 真鍮鏡、青銅鏡、銅鏡をつくります。金属棒を電気鋸で切断し、それを6種類の耐水ペーパー(#100 320 500 800 1000 2000)でこの順に削り、さらに金属研磨剤で磨きあげ鏡に仕上げます。真鍮は銅に亜鉛を混ぜた合金で、磨くと色が美しく、装飾品や楽器に使われています。青銅は銅と錫の合金です。

19 理論と体感の統一を目指す実験 科教協の成果である絶版本の販売

 (教員向け)東京中学校サークル M 東京
 目に見えない、触れない磁界の実在を実感する。
 磁界中で導線を運動させたときの変化を見る。
 科教協の成果を示す書籍・絶版本を割り引き価格で販売する。

20 理科ハウスショップ

 (教員向け)理科ハウス M 神奈川
 世界一小さな科学館・理科ハウスのオリジナル商品の展示です。
周期表Tシャツ、クリアファイル、トートバック、もくもくシールセット、おもしろおもちゃなど、購入希望の方には、2日目以降に販売します。

21 レアな元素・隕石・鉱物など、おもしろ教材の紹介と頒布 

(教員向け) S 広島
ホウ素、ビスマス、ジルコニウム、ガドリニウム、インジウム、ゲルマニウム、アンチモン、ガリウム、テルルなど元素標本、および、放射性鉱物、天然磁石、原始時代に接着剤として用いられた天然アスファルトなどの鉱物標本の紹介とそれらを使った実験の演示。

22 物理の授業に役立つ教材

 (教員向け) 埼玉科教協高校サークル I 埼玉
 音源と波源を兼ねたスピーカー、簡易クーロンメーター、相対屈折率の実験、色の三原色、モアレ干渉縞、弾性非弾性衝突車など。

23 太陽系を中心とした天体教える基本教材の紹介いろいろ 

(教員向け) S 山形
 太陽系を中心とした天体を教える基本の考え方、教材、教具の紹介販売をおこないます。最新の太陽系像、、成因、系外惑星系の話題。手のひらサイズの太陽系モデル、CDを利用した簡易分光器、天体の基本「角度」を実感させる実験など、また、バネ電話や、波の学習に使えるバネも紹介し、併せて、販売します。

24 人生の閉店セール 目玉は、チョー簡単にできる波の実験器具

自然科学教室・どの子も伸びる相談室 S 広島
 目玉は、カードリングと輪ゴムでつくる波の実験器具
① 安価で簡単にできる。
② 波の速さも含め、縦波と横波の違いがすぐに分かる。
③ 孫(4歳児)と姪(25歳)が大喜び。
大病もしてあと何年生きるかわからない。とりあえず70歳までは生きたい。

25 荷造り平テープでプラトンボを作ろう

 (子ども向け)ふくしま科学サークル S 福島

 荷造り用プラスチック平テープでつくる“竹トンボ”の平テープ版です。荷造り用平テープと竹ひご、ビニルテープ、ホチキスがあればできます。室内で、だれでもよく飛ばすばすことができます。小学校のクラブ活動でよくつくりました。トンボは空気を押し下げた反作用で飛び上がります。いっしょに楽しみませんか。(無料)

26 京南雑貨店

 (教員向け) Y 京都
 授業で役立ちそうなものを紹介、頒布します。

27 食べものとイオン

 (教員向け) 岩手科教協・たのたの科学サークル S 岩手 
 昨年も紹介しましたが,「イオンテスター」を使って,仮説実験授業の授業書「イオンと食べもの」を紙芝居風にしたものを紹介します。「イオンテスター」も販売する予定です。
製作が間に合えば,食塩の分子(イオン)模型も頒布します。

28 最先端理科実験機器

 (教員向け) 株式会社島津理化 K 東京
 顕微鏡などの新製品やタブレットで使用できるICTデータロガーの展示。その場で体験できる簡単な実験や授業における活用例の紹介。プログラミング教育製品や、実機を用いたプログラミング体験。

29 ①試験管万華鏡 ②寛永通宝の銀メッキ・金メッキストラップ

 (子ども向け)名古屋経済大学市邨高校 科学研究部 S 愛知
① 試験管万華鏡:サーキュラーミラーシステムの万華鏡です。家庭に試験管が身近にある生活を!インテリアとしても用いることができます。
② 寛永通宝の銀メッキ・金メッキストラップ : 寛永通宝を磨き,銀メッキと金メッキにしました。社会科とのコラボ。通貨の素材に目を向けさせる教材です。

30 骨格標本市場

 (教員向け) 科教協ヒロシマ K 広島
草食動物・肉食動物の頭骨や足の骨をもとに授業についてお話ししたいと思う。
豚の頭骨や牛の足の骨の頒布もします。

31 実践記録集、教材の提示

 (教員向け) 東京・生物学教育研究サークル T 東京
 実践記録集と付録の教材DVD、教材の展示と説明を致します。

32 授業に役立つ教材販売、科学マジック紹介

 (教員向け) Neyagawa Creative Science Lab. S 大阪
 授業に役立つアイデア満載のグッズを紹介、販売します。また科学マジックの紹介もします。

33 落下の法則を理解する実験

 (教員向け) T 岩手
 「車は急に止まれない」という授業をやったときのメインの実験装置をもう一度作り直して紹介します。落下の法則と車が急ブレーキをかけて止まるまでの距離を関連させる実験装置で、この授業を終えたときには、自然に拍手がわき起こりました。
授業のビデオと授業記録をもっていきます。

34 回転のぼり虫

 (子ども向け) U 群馬
 磁石と水の浮力を使い、いろんな虫たちが回転しのぼっていく。

35 ぐんまととちぎはつながっている ~となりのとちぎの地学教材~

 (子ども向け) しもつけ理科サークル O 栃木
群馬県は地学フィールドの見所が多い所で,大会中もたくさんの紹介があることと思います。その東隣の栃木県も同様で,群馬県境の辺りは,両県の共通するようなことが多いです。群馬県と共通することや土地の説明などをします。教材の無償配布もします。(例:鹿沼土,フズリナ石灰岩,大谷石,高原山黒曜石,芦野石 等)

36 マグヌスカップと火打石、火打金の紹介

 群馬理科サークル S 群馬
 マグヌスカップを作って飛ばす体験、火打石、火打金は紹介のみ行います。

37 ネズミとネコ

 (子ども向け) T 広島
2個の磁石を使ってネコとネズミが追いかけっこをしている教材を作成します。小学校低学年や特別支援学級の授業でぜひ使ってみてください。

38 幼児~低学年の科学工作例の紹介と実践記録集・書籍販売 

(教員向け) 自然科学教育研究所・足立理科サークル T 東京
 身近な材料で簡単に取り組める科学工作の例を紹介しながら幼児~小学校低学年の時期に「科学工作」に取り組 む意義をアピールしたいと思います。
・足立理科サーク・理科授業研究会の実践記録集および自然科学教育研究所関係の書籍販売。

39 「転がして遊ぶ」を中心とした科学おもちゃの数々を紹介 

(子ども向け)古谷理科教育研究所 K 神奈川
1.「回して楽しむおもちゃ」の代表のコマ。親・子・孫と積み上がって回転 ①「重ねコマ」 ②5分間も回り続けるコマ。 
2.昔なつかしのおもちゃを身近な材料を使って遊びましょう(「転がすとまた戻ってくる、イッテコイ」他)。
3.教師向けには ①大気圧実験グッズ ②3色カラーランプ ③問題解決ホバークラフト 他

40 実践記録集頒布と教材紹介

 (教員向け) 中央沿線理科サークル H 東京
 小・中・高の実践プランや実践記録、教材研究など掲載し、教材ビデオの付録をつけた実践記録集を頒布します。
 ブーブー風船や地球時計など、実践に生かせる教材を紹介します。

41 大型フレネルレンズと大型煙箱で『光』を見る

 (教員向け)科教協和歌山支部 S 和歌山
 大型フレネルレンズを使うと、スクリーンなしで実像を立体的に見ることができる。大型煙箱を使うと、プロジェクタからの光が大型フレネルレンズによって、実像を結ぶ様子が立体的に観察できる。

42 ビュンビュンゴマと発電機のいろいろ

 (子ども向け) 群馬理科サークル K 群馬 
縦型や横型のビュンビュンゴマを回してみんなで遊ぶ。慣れてきたら、磁石のビュンビュンゴマをコイルの上で回して発電させることに挑戦したい。

43 ストップウォッチで確かめる 331.5+0.6t

 (両方向け) T 群馬
プロジェクターでスクリーンに投影した下記の録画映像を視聴しながら,来場者自身が手動ストップウォッチと計算機で音速を測定し,音速公式からの計算結果と比較します。
①落雷箇所が特定できている稲妻~雷鳴映像〔夏の前橋市内〕
②極低温下での音速実験録画映像〔-35℃の南極〕

44 紙でつくる簡単吹き矢 

(子ども向け) M 大阪
 画用紙に印刷された矢をハサミで切り抜き、塩ビパイプで飛ばす吹き矢です。
的は発泡スチロールの箱の蓋を予定しています。
できれば、矢を飛ばすときに他の人に邪魔にならないように、会場の端の方がいいです。

45 YPCのたのしい物理実験

 (教員向け) 横浜物理サークル(YPC) S 神奈川
 YPC(横浜物理サークル)の例会で紹介されてきた、様々な実験ネタを紹介します。授業で物理を楽しくするネタ満載です。何が出てくるかは、当日のお楽しみ。当日に何が出るかは、誰も(我々自身も)わからない!でも毎年大盛況のネタばかりです。

46 授業ですぐ使える実験器具

 (教員向け) I 岩手
 科教協ニュース紹介の実験器具多数。圧力の実験器具(「力=圧力×面積」実験器、パスカルの原理実験器などなど) 簡易真空ポンプ 空気の質量測定器 セメント抵抗で抵抗の概念を N体感グッズ、等々。簡単に作れることも考えての開発です。真似して作って下さい。授業にすぐ使えるものばかり。

47 「葛藤の二重らせん」というDNA物語のクイズ

 (教員向け) S 千葉
 DNA二重らせんモデルの研究過程(3つの研究成果の利用のされ方)と研究不正などに関するクイズです。全問正解者には、お楽しみプレゼントがあります。どうぞご参加ください。

48 おもしろ科学工作

 (教員向け) M 栃木
 小学校の授業や科学クラブで作るおもしろ科学工作を紹介します。
バランストンボ、お札の消えるコップ、ハートモーター、大気圧実験器「ゴム太郎」、レインボーCDゴマ、Xジャイロなど。

49 おもしろテスターなど

 群馬理科サークル Y 群馬
 ユニークな金属テスターの紹介、その他教具の紹介など。(高橋栄一も同じブースに参加)

50 大気圧の実験

 (子ども向け) 群馬理科サークル F 群馬
私と保護者親子で、いろいろな楽しい大気圧の実験を行います。ぜひ見に来て下さい。

51 実験観察の素材の頒布

 (教員向け) K 栃木
今までに科教協から学んだ、本質的な実験の道具や素材を紹介します。材料費をいただいて頒布します。

52 自作授業プリントと物品販売

 (教員向け) H.I. 埼玉
授業テキスト(有機化学分野)
スライムの素(グアガムスライムとタラガムスライムj)
スーパーシャボン玉液の販売

53 雲と磁石とモーター

 (子ども向け) G.K. 埼玉
磁石を使ったモーターや磁石を使わないモーターをつくります。ペットボトルで雲作り。食器の中で18-8ステンレスのオーステナイト系は磁石につかないが、工場で折り曲げたりして簡単に磁石につくものもある。この結晶の変化を磁石を使って簡単に区別していく。

『理科教室』 2018年7月号(No.763) (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ 私たちの資産を受け継ぐ者を育てたい 岡本光彦 表2

巻頭口絵 ぐんま昆虫の森へようこそ 茶珍 護 02

教科書を超えるプラスワンの授業

小学校3年 すごいぞ いもむし! 小口尚良 08

小学校4年 サクラも開花後、実(サクランボ)ができる 田中 博 14

小学校5年 周期が1秒のふりこをつくろう 山口勇藏 18

小学校6年 生物と環境 長江真也 22

授業研究 小学校6年 私たちの住む土地 小幡 勝 26

実践記録 高校生物 基礎遺伝子によるタンパク質合成をどう教えたか 白砂正士 36

特集 物質学習の縦糸に重さと体積を

主張 物質学習で大切にしたいこと 鈴木康晴、高鷹美恵子 41

1 物の重さの学習は「物」に着目させよう 高橋 洋 42

2 大阪科教協の取り組みとものの重さの学習プラン 谷 賢一 48

3 小学校での密度学習 八田敦史 53

4 中学校における「質量概念の形成と発展」 伊藤浩史 58

5 高校で「重さ(質量)」をどう学び、どう教えるか 浦邉悦夫 63

授業で使える科学のはなし 振り子で遊ぼう&ビー玉で遊ぼう 吉埜和雄 68

視点 その子その子に合った勉強の進み方とやり方がある 下末伸正 70

教育研究全国集会in静岡に参加して 熊谷智光 74

授業奮闘記 カードゲームを用いた遷移の授業 米田 大 76

行ってみよう科学探険 長野原町営浅間園 宮竹和由 81

読者のひろば 86

理科サークル東西南北 88

科教協だより 89

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 90

読書室(書評) 91

教育情報 92

科教協・群馬大会案内 94

次号予告・編集後記 96

→【AR対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。

----------------

編集:科学教育協議会
発行:本の泉社
B5判 96ページ 並製 定価:852円+税 (920円(税・送料込))

○単品購読料は、1冊920円(税・送料込)です。
○定期購読料 □半年(5,520円) □1年(11,040円)
○科教協会員割引 □1年(9,940円)(料金:消費税込、送料無料)

申し込み方法など詳しくはこちら

◆教職経験5年未満の科教協会員には、さらに特典があります。
新しく定期購読を申し込まれた場合、半年間無料進呈です。
つまり、1年分の購読料で、1年半の購読が可能です。

◎本の泉社(雑誌『理科教室』出版元)
〒113-0033 東京都文京区本郷2-25-6
電話03-5800-8494 FAX03-5800-5353
http://honnoizumi.co.jp

◎雑誌『理科教室』の直接定期購読申し込み用
rikakyo-order@honnoizumi.co.jp

『理科教室』 2018年6月号(No.762) (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ 例会が楽しみ、待ち遠しい 古谷登 表2

巻頭口絵 榛名山噴火による火砕流と甲を着た古墳人について 杉山秀宏 02

教科書を超えるプラスワンの授業

 小学校3年 風やゴムの動き簡単にできる風車 宮内主斗 08

 小学校4年 電気のはたらき 丸山哲也 12

 小学校5年 魚のたんじょう 山口誠 16

 小学校6年 植物のからだ 小林浩枝 20

実践記録 小学校3年 蚕から学ぶ命の連鎖と本質 小野怜 24

特集 学習指導要領の本格実施に向けて

 主張 「何を」を問い直すきっかけに 八田敦史 29

 1 「内容」と切り離された「問題解決」理科の向かう先「小学校学習指導要領解説理科編』を読む 小佐野正樹 30

 2 「音」の学習をどうするか 堀雅敏 38

 3 「雨水のゆくえ」 阿部國廣 46

 4 「均一に広がる」が加わると豊かに広がる「物の溶け方」の授業 玉井裕和 53

理科教師日記 科学クラブの指導とこれまでの内容紹介 林恭弘 61

視点 富士山南麓に侵入する外来植物 長谷川望 64

   「種子法」廃止を危惧する 稲葉敏雄 68

実験観察 吸虫管で身近ないきもの「アリ」を採集しよう 吉澤樹理 72

     光の屈折「お札の消えるコップ」を作ろう 箕輪秀樹 74

現代科学の話題 軍事に利用される科学教育 兵藤友博 77

行ってみよう科学探検 群馬県立ぐんま天文台 長井隆行 82

読者のひろば 84

理科サークル東西南北 86

科教協だより 87

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 88

読書室(書評) 89

教育情報 90

科教協・群馬大会案内 92

次号予告・編集後記 96

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編集:科学教育協議会
発行:本の泉社
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科学教育研究協議会関東甲信越大会
第18回授業づくり講座

理科ってほんとうにおもしろい
子どもも教師も楽しめる授業

日時 2018年5月19日(土)12:30~16:3020日(日)解散12:30

会場 南アルプス市立若草小学校 理科室 他 (南アルプス市寺部740)

内容

(迎え要予約)11:28甲府駅

12:30~13:30 科学おたのしみ広場(教材見本市)
13:50~15:00 授業づくり講座1 「楽しくわかる」を模擬授業で
15:15~16:30 授業づくり講座2 「楽しくわかる」を模擬授業で

(16:30おわりの会)

(送り要予約)17:19 東花輪 甲府 乗換 新宿19:35

16:45~「ほうとうづくり」 自動車に分乗し ウッドビレッジ伊奈が湖 に移動
19:00~ 懇親会 (宿泊者は,寝間着・歯ブラシ・タオル等ご持参ください)

7:15 ウッドビレッジ伊奈が湖発 すき家にて朝食

9:00 道の駅鳴沢着(講師合流)(持ち物ヘルメット貸出要予約・懐中電灯orヘッドランプ)

▲富士風穴

 長さ230m以上,幅5~10m,天井は平均5mと大きな溶岩洞穴です。洞内部にある氷は真夏でもとけず,洞床も含めて氷の世界です。入洞許可が必要なため,一般公開されたいない自然のままの貴重な洞窟です。ぜひこの機会に体験してください。

▲大室山ブナ林

 大室山ブナ林は,青木ヶ原樹海に取り残された広葉樹林です。富士北麓の広大なブナ林は,平安時代の富士噴火による溶岩流に焼き尽くされました。ところが大室山は一段高かったために溶岩に覆われずに済み、ブナ林が残されたのです。周囲の新しい溶岩台地には数百年の歳月を経て針葉樹林が成立し青木ヶ原樹海を形成しました。

 大室山周辺は,樹木の変遷を知る貴重な財産です。

12:30 道の駅鳴沢 解散

(送り要予約)13:07富士山駅発特急 大月特急乗換15:04新宿着
参加費 6,000円(宿泊3,000円懇親会・2日目朝食・2日目軽食3,000円)飲み放題?です。

申込・問合先 河野太郎(055-283-0761)kotachan@crocus.ocn.ne.jp

宿泊・フィールドワーク・送迎の予約申込締切 3月31日

主催 科学教育研究協議会山梨支部

後援 山梨県教職員組合