理科教室　2021年１ 月号（No.793）

巻頭エッセイ　天気を話題にしよう　田中新治　表2

巻頭口絵　東大雪地域の自然環境と生物多様性　乙幡康之　02

ここがポイント！理科の授業

小学校５年　ものの溶け方　林義人　08

小学校６年　水溶液　長江真也　10

実践記録　生活科　じしゃくであそぼう　望月理都子　14

小学校６年　てこのはたらき　中山和人　19

中学校３年　力と運動　金子真也　25

中３　「力と運動」(金子真也さん)の実践報告をどう読むか～教材を重ねるとは～　前川拓也　31

特集　手を使ってはたらきかける科学教育

主張　直接体験でしか得られない教育の機会を　八田敦史　32

１　手を使ってものに働きかける活動の意義　土井康作　33

２　生活科でも科学的な内容のある体験を　高鷹敦　41

３　手を使ってはたらきかける科学教育を考える　谷哲弥4　7

４　子どもの行動に依拠し・教材の改善を　池田和夫　55

５　「授業」と「遊び」と　菅原正志　60

６　『星界の報告』を子どもたちが体験するために　春日秀夫　68

宮沢賢治と科学実験　りんごを金皮のまゝたべたのです　四ヶ浦弘　77

理科教師日記　月から見た地球　山川真史　78

視点　日本学術会議に対する任命拒否による学術への政治介入を考える(1)　兵藤友博　82

＊行ってみよう科学探険　ひがし大雪自然館(北海道)　乙幡康之　86

読者のひろば　88

理科サークル東西南北　90

科教協だより　91

読書室(子どもに読ませたい科学の本)　92

読書室(書評)　93

教育情報　94

次号予告・編集後記　96

＊→【ＡＲ対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。

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編集：科学教育協議会
発行：本の泉社

理科教室　2020年12 月号（No.792）　　　　(目次　末尾の数字はページ)

巻頭口絵　生活の中で見守られてきたウミガメ　若月 元樹　02

ここがポイント！理科の授業

小学校３年　電気で明かりをつけよう　吉田 学　08

小学校５年　電磁石　有元 恭志　12

実践記録　小学校３年　コロナ禍の中での３年 音の学習　玉井 裕和　15

小学校５年　磁界を中心とした電磁石の学習　福田 圭志　21

★　　　　中学校１年　中学校での火山の学習　宇都宮 富士夫　28　［カラー画像はこちら］

特集　火山と関わる　（★：火山関係のカラー画像を科教協HP『理科教室』欄に掲載します）

★主張　火山で何をいかに教えるか　鈴木 邦夫　34　［カラー画像はこちら］

１　小中高校を見通した火山学習　山 崎 慶太　36

★２　富士山の教材化から考える小学校の火山学習の在り方　板山 圭輔　42　［カラー画像・動画はこちら］

★３　中学校の火山学習、何のために何をいかに教えるか　野田 啓司　48　［カラー画像はこちら］

★４　火山教材を教室に　村上 聡　54　［カラー画像はこちら］

★５　「富士山」でみる火山の学習　長谷川 静夫　60　［カラー画像はこちら］

★６　こう教えたい高校での火山学習　井上 貞行　66　［カラー画像はこちら］

＊宮沢賢治と科学実験　融銅はまだ眩めかず　四ヶ浦 弘　73

理科教師日記　「黄金の国ジパング！」ふたたび～砂金採り～　佐藤 真樹、寺島 禎一　74

実験・観察　CODの測定実験を通して生態系に対する理解を深める　橋口 きみの　76

＊行ってみよう科学探険　むろと廃校水族館　若月 元樹　80

読者のひろば　82

理科サークル東西南北　84

科教協だより　85

読書室（子どもに読ませたい科学の本）　86

読書室（書評）　87

教育情報　88

『理科教室』項目別 総目次（2020年１月号～12月号）　90

次号予告・編集後記　96

＊→【ＡＲ対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。

★→【カラー画像または動画】あり。リンクをクリックしてください。

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編集：科学教育協議会
発行：本の泉社

B5判 96ページ 並製　定価：909円＋税

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■実践記録　中学校１年　中学校での火山の学習　宇都宮 富士夫　p.28

 

 

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特集　火山と関わる

■主張　火山で何をいかに教えるか　鈴木 邦夫　p.34

 

■３　中学校の火山学習、何のために何をいかに教えるか　野田 啓司　p.48

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特集　火山と関わる

■２　富士山の教材化から考える小学校の火山学習の在り方　板山 圭輔　p.42

 

図5 大堀川の様子（動画）

 

図10　西湖空撮映像（高度約80ｍ）（動画）

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■４　火山教材を教室に　村上 聡　p.54

 

 

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■５　「富士山」でみる火山の学習　長谷川 静夫　p.60

 

 

 

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■６　こう教えたい高校での火山学習　井上 貞行　p.66

理科教室　2020年11 月号（No.791）　　　　　(目次　末尾の数字はページ)

表紙　蜘蛛の巣にできた星空のような虹　四ヶ浦弘　表1

巻頭エッセイ　全員が予想を外した授業　玉井裕和　表2

巻頭口絵　霊長類とは　高野智　02

今月の授業　小学校低学年(生活科)　こまづくり(１年～２年)　佐々木仁　08

ここがポイント!理科の授業

小学校３年　音　宮崎亘　13

小学校４年　ヒトの体のつくりと運動　大関東幸　17

小学校５年　流れる水のはたらきと土地のつくり　河野太郎　21

小学校６年　「力」を学んでからの「てこ」学習　丸山哲也　24

＊実践記録　小学校６年　地質柱状図を活用した地層学習　浅野涼平　29

高校２年　力と運動　小栗美香　34

特集　刺激と反応

主張　刺激と反応から何を学ぶか　今井正巳　40

１　刺激と反応をつなぐ脳　戸松彩花　41

２　中学校理科における脳の取扱い　面白い脳の話をするために教師にできること　横山一郎　47

３　化学走性の実験の紹介と感覚受容体の分子機構について　鈴木恵子　53

４　生物は環境の変化にどう反応しているか?　大谷康治郎　58

理科教師日記　ダ・ビンチサイエンスかしの木教室（低学年と幼児）のこと　中山和人　65

実験観察　地学の実験実習　小ネタ集　大気・気象、その他の分野　中井賀津雄　66

視点　ＳＤＧｓとＥＳＤの視点を取り入れた地学基礎の授業　久富悠生　70

自然科学教育の一環となる生活科に～教科書の検討を通して　高鷹敦　76

＊宮沢賢治と科学実験　透明清澄で黄金でまた青く幾億互いに交錯し光って顫えて燃えました　四ヶ浦弘　85

＊行ってみよう科学探険　(公財)日本モンキーセンター　高野智　86

読者のひろば　88

理科サークル東西南北　90

科教協だより　91

読書室（子どもに読ませたい科学の本）　92

読書室（書評）　93

教育情報　94

次号予告・編集後記　96

＊→【ＡＲ対応画像】あり。使用法はP96をご参照ください。

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編集：科学教育協議会
発行：本の泉社

B5判 96ページ 並製　定価：909円＋税

○単品購読料は、１冊1000円（税込）です。
○『理科教室』編集委員会扱いの定期購読料　□半年（5,520円）　□１年（11,040円）
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＜緊急声明＞ 日本学術会議に対する政府の任命拒否に抗議する

　菅義偉首相は、日本学術会議の推薦に基づき任命されるべき新会員候補の特定者の任命を拒否した。これは、科学者を代表し、政府から「独立して職務を行う」と日本学術会議設置法に定められた特別機関としての日本学術会議の存立に関わる違憲・違法な政治介入であり、ひいては学術研究の自由を危うくするものである。

我々は、科学教育に携わるものとして、かかる暴挙を断じて認めることはできず、厳重に抗議するとともに、菅政権に対し、任命拒否の理由を明らかにし、ただちに任命拒否を撤回することを求める。

2020年10月12日
科学教育研究協議会委員会