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特集 火山と関わる

2 富士山の教材化から考える小学校の火山学習の在り方 板山 圭輔 p.42

 

図5 大堀川の様子(動画)

 

図10 西湖空撮映像(高度約80m)(動画)

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4 火山教材を教室に 村上 聡 p.54

 

 

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5 「富士山」でみる火山の学習 長谷川 静夫 p.60

 

 

 

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6 こう教えたい高校での火山学習 井上 貞行 p.66

理科教室 2020年11 月号(No.791)

理科教室 2020年11 月号(No.791)     (目次 末尾の数字はページ)

表紙 蜘蛛の巣にできた星空のような虹 四ヶ浦弘 表1

巻頭エッセイ 全員が予想を外した授業 玉井裕和 表2

巻頭口絵 霊長類とは 高野智 02

今月の授業 小学校低学年(生活科) こまづくり(1年~2年) 佐々木仁 08

ここがポイント!理科の授業

小学校3年  宮崎亘 13

小学校4年 ヒトの体のつくりと運動 大関東幸 17

小学校5年 流れる水のはたらきと土地のつくり 河野太郎 21

小学校6年 「力」を学んでからの「てこ」学習 丸山哲也 24

実践記録 小学校6年 地質柱状図を活用した地層学習 浅野涼平 29

高校2年 力と運動 小栗美香 34

特集 刺激と反応

主張 刺激と反応から何を学ぶか 今井正巳 40

1 刺激と反応をつなぐ脳 戸松彩花 41

2 中学校理科における脳の取扱い 面白い脳の話をするために教師にできること 横山一郎 47

3 化学走性の実験の紹介と感覚受容体の分子機構について 鈴木恵子 53

4 生物は環境の変化にどう反応しているか? 大谷康治郎 58

理科教師日記 ダ・ビンチサイエンスかしの木教室(低学年と幼児)のこと 中山和人 65

実験観察 地学の実験実習 小ネタ集 大気・気象、その他の分野 中井賀津雄 66

視点 SDGsとESDの視点を取り入れた地学基礎の授業 久富悠生 70

自然科学教育の一環となる生活科に~教科書の検討を通して 高鷹敦 76

宮沢賢治と科学実験 透明清澄で黄金でまた青く幾億互いに交錯し光って顫えて燃えました 四ヶ浦弘 85

行ってみよう科学探険 (公財)日本モンキーセンター 高野智 86

読者のひろば 88

理科サークル東西南北 90

科教協だより 91

読書室(子どもに読ませたい科学の本) 92

読書室(書評) 93

教育情報 94

次号予告・編集後記 96

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編集:科学教育協議会
発行:本の泉社

B5判 96ページ 並製 定価:909円+税

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<緊急声明> 日本学術会議に対する政府の任命拒否に抗議する

 菅義偉首相は、日本学術会議の推薦に基づき任命されるべき新会員候補の特定者の任命を拒否した。これは、科学者を代表し、政府から「独立して職務を行う」と日本学術会議設置法に定められた特別機関としての日本学術会議の存立に関わる違憲・違法な政治介入であり、ひいては学術研究の自由を危うくするものである。

我々は、科学教育に携わるものとして、かかる暴挙を断じて認めることはできず、厳重に抗議するとともに、菅政権に対し、任命拒否の理由を明らかにし、ただちに任命拒否を撤回することを求める。

2020年10月12日
科学教育研究協議会委員会

理科教室 2020年10月号(No.790)     (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ デカルトが慣性の直線性を言えたのは? 宮村博 表2

巻頭口絵 大鹿村中央構造線博物館から見える日本列島の地史と地球のしくみ(*改訂版) 河本和朗 02

ここがポイント!理科の授業

小学校5年 台風 宮内主斗 08

小学校6年 土地のつくりと変化 杉山栄一 10

実践記録 生活科「色水づくり」の授業実践 長友志航 14

小学校1年 生活科 しぜんみつけの1年間~2学期編~ 國貞圭佑 19

*    小学校3年 特別支援学級 モンシロチョウとなかよくなる子どもたち 玉山巧 24

高校2年 運動の表し方 小栗美香 30

特集 化学変化の何をどう学ぶか

主張 化学変化の本質をとらえた授業づくりを 箕輪秀樹 36

1 小学校 物質の変化の学び 玉井裕和 37

2 中学校 「化学変化」の授業構想 佐藤雄一 43

3 子どもたちをミクロの世界へいざなう実験教材の開発 藤枝昌利 49

4 (中学校)化学変化の指導で大切にしたいこと 菊地みどり 55

5 五感を刺激する化学反応の実験を準備する 村上悠 61

6 中学理科から高校化学へ 「化学変化」を通じた本質的な学び 小松寛 67

『理科教室』直接定期購読のみなさまへ 科教協委員長、編集委員代表より 73

理科教師日記 一人一台PC端末でわかったこと 西川洋史 74

初めてZOOM講座に取り組んで 高橋洋 78

実験観察 「ストロー笛ブンブンこま」を回してみよう 箕輪典子 80

水中の小さな生物の飼育と観察 福島真之助 82

宮沢賢治と科学実験 ルビーよりも赤くすきとおりリチウムよりもうつくしく 四ヶ浦弘 85

行ってみよう科学探険 (公財)味の素食の文化センター 草野美保 86

読者のひろば 88

理科サークル東西南北 90

科教協だより 91

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理科教室 2020年9月号

理科教室 2020年9月号(No.789)     (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ コロナ禍で気づいたこと 藤岡忠浩 表2

巻頭口絵 磐梯山の噴火とジオパーク 佐藤公 02

ここがポイント!理科の授業

小学校5年 ヒトの誕生 谷哲弥 08

小学校6年 水溶液のはたらき 玉井裕和  12

実践記録 中学校3年 「地球と宇宙」の授業をどう進めたか 鈴木邦夫 16

授業研究 実践記録に何を、どう読むか 岩崎敬道 25

特集 自然科学教育とは何か

主張 自然科学の体系を子どものものにする研究・実践を進めよう 八田敦史 32

1 座談会・自然科学教育と科学教育研究協議会の歩み
松井吉之助/鷹取健/岩崎敬道/小佐野正樹/佐久間徹 33

2 科学研究の実験に相当する科学の授業を創造しよう 松井吉之助 49

3 生物学教育における歴史といくつかの提案 鷹取健 50

4 田中實を「現象」に終わらせないために 岩崎敬道 53

5 民問教育研究・運動の交流をめぐって 小佐野正樹 55

6 解決済みだった「発見的学習法」VS「習熟的学習法」の論争 滝川洋ニ 58

7 理科は自然科学の基礎的な事実・法則を教える教科である 園部勝章 61

視点 光合成の産物がグルコースであるという都市伝説 園池公毅 64

牛乳と人乳でイオンがたくさん含まれているのは? 高橋匡之 70

理科教師日記 食塩水はアルカリ性? 高鷹美恵子 77

実験観察 地学の実験実習小ネタ集 地層・地震・火山の分野 中井賀津雄 78

子どもが喜ぶ、電池を使った演示実験のアイデア 甲斐昌平 80

宮沢賢治と科学実験 あれは水の速さをはかる器械です水も‥ 四ヶ浦弘 84

行ってみよう科学探険 岐阜かかみがはら航空宇宙博物館 丹羽悦子 86

読者のひろば 88

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『理科教室』2019年11⽉号  巻頭⼝絵  ⽂字正誤表
次の原稿において、表記上の誤字がありました。校正上の不⼿際を
⼼よりお詫びして、下表正誤⼀覧のように訂正させていただきます。
該当ページのデータを掲載致します。ご参照を戴ければ幸甚です。

PDFアイコン 該当ページの修正データ(PDF)

PDFアイコン 訂正箇所一覧表(PDF)(下に掲載と同じ内容)

…………………………………『理科教室』編集委員会より……………

「⼤⿅村中央構造線博物館から⾒える⽇本列島の地史と地球のしくみ」

該当ページ 修正した正しい⽂字表記 誤表記⽂字部分
02p 押しさって

被害地

さって

被害地……追記7/19

03p 最⼤縮応⼒

⻑期

東⻄

最近 100 年

引きり込まれて

発⽣

⻑期

引き

発⽣

04p 図6キャブション 付加

⾒出し:レート

圧なので

温だが

温のマントル(

数百年

博物館の展示標本の多くは

付加

レート

博物館の多くは…追記7/19

05p

⾒出し:減融解

融解

⾒出し:ホットスポット

穂とスポット

06p 温度や

低温

温低

温低圧

低温

図 11 キャブション:低温⾼圧

温低

髙庄

07p 地殻が温で

⽕⼭フント付近

低温圧型

沖という

火山マグマ

ント(漢字混⼊)

火山マグマ…追記7/19

 

理科教室 2020年8月号(No.788)

理科教室 2020年8月号(No.788)     (目次 末尾の数字はページ)

巻頭エッセイ ミジンコの飼育と「サバイバル生き残り作戦!」 采女詠一 表2

巻頭口絵 たたら製鉄を生んだ奥出雲の自然 菅田康彦 02

ここがポイント!理科の授業

小学校5年 花から実へ 野村治 08

小学校6年 月と太陽 小幡勝 12

実践記録 小学校3年 じしゃく 長江真也 16

中学校1年 物体の間に働く力 池田享平 22

特集 3.11から9年、放射線・原子力をどう扱うべきか

主張 放射線・原子力教育は何を目標とすべきなのか 鈴木健夫 28

1 福島および日本の原発・放射線の現状 松久保肇 29

2 放射線の授業で大切にしていること 佐藤利夫 40

3 放射線副読本(平成30年9月文部科学省)について考える 篠崎勇 46

4 「原子核と放射線の授業」(高校物理基礎) 町田智朗 50

5 義務教育までは生物学習の観点を重視 瀬田裕司 56

6 小学校における放射線教育の例 平田幸憲 62

実験観察 地学の実験実習小ネタ集 地球の大きさと形 中井賀津雄 68

理科教師日記 1人1実験を整備する 粂川祥一 70

水辺の活動を通して子ども同士の交流を目指す 北野大輔 74

視点 新型コロナウイルスが界面活性剤で失活するしくみ 高橋匡之 78

宮沢賢治と科学実験 原子の輪廻と再結晶 四ヶ浦弘 85

行ってみよう科学探険 奥出雲多根自然博物館 菅田康彦 86

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