巻頭エッセイ 批判・異論が豊かに飛び交う授業を 木村哲郎 表2
巻頭口絵 ようこそ、岡山県自然保護センターへ! 池本茂豊 02
ここがポイント!理科の授業
小学校4年 星の学習~先生もひとみを上げて~ 井本彰 08
小学校5年 花と実 丸山哲也 12
*実践記録 中学校・高校 津波から命を守る意識を向上させる教育実践 小野寺弘幸・佐々木さやか 16
特集 防災地学教育は知るところから
主張 科学的知識を身につけ減災に通じる行動を 鈴木邦夫 20
1 東日本大震災に見る「防災地学」教育の重要さ 齋藤徳美 21
2 防災・減災に向けて子どもたちが考え提案する授業 北林雅洋 28
*3 HOH理科サークルが考える防災教育 鍛治裕之 34
*4 岩手・青森の防災地学教育 高橋匡之 40
5 地域に根づいた防災教育を─新潟県ではどう進めるか─ 和澄利男・北村泰・池田竣・渡邉紗耶・村上聡 48
6 中央沿線理科サークル座談会 地学の授業は地域の防災を意識して 阿久津嘉孝・掃部条二・鷹取健・久富悠生・堀雅敏・町田智朗 54
7 理科教育がになう防災の視点~科教協ヒロシマより~ 田中新治 61
8 南海トラフ巨大地震に備える 觜本格 66
9 南海トラフ地震に備える地学教育 上久保廣信 72
*理科教師日記 ストロー笛をつくって鳴らそう!! 高橋匡之 78
視点 「メタバースの教育への活用」に異議あり 鈴木健夫 83
*行ってみよう科学探険 大阪科学技術館 松本尚子 84
読者のひろば 86
理科サークル東西南北 88
科教協だより 永井茂治 89
読書室『タコとイカはどうちがう?』90
読書室『数学記号を読む辞典』 91
教育情報「教員免許更新制度廃止その後」 小佐野正樹 92
科学教育研究協議会全国研究大会・岡山大会ご案内3 94
次号予告・編集後記 96
情報ボックス 82
*→【AR対応画像】あり。使用法はp.96をご参照ください。
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編集:科学教育協議会
発行:本の泉社