目次
巻頭エッセイ 〈人〉と〈人〉がつながる大会に 前川 拓也………………………… 表2
巻頭口絵 日本地質学発祥の地「長瀞」で埼玉の自然を知ろう! 秋元 清二……… 02
ここがポイント!理科の授業
小学校3年 風やゴムの力 吉田 学………………………………………………… 08
小学校4年 雨水のゆくえ 内海 勝也……………………………………………… 13
小学校5年 メダカの飼育と観察 八田 敦史……………………………………… 18
実践記録 小学校3年 1人1シャーレで生物観察 野末 淳……………………… 22
小学校3年 昆虫の学習 山川 真史………………………………………… 28
小学校6年 水溶液の性質 鈴木 マドカ……………………………………… 34
特集 小中高を見通して音の学習を考える
主張 音の本質を捉える学習を系統的に 鈴木 健夫…………………………… 42
1 「音」の学習は楽しく、体験的な実験と共に 古谷 登…………………………. 44
2 小学校「音の学習」 高橋 真由美…………………………………………. 51
3 通常校の先生に役立つ盲学校中学部の音の授業 石崎 喜治……………………… 58
4 音の解析を軸に、物理基礎「波動」分野を再構成した授業展開 勝田 仁之… 65
5 スマートフォンを用いた音の速さの測定 伊藤 貴史………………………… 71
6 音は媒質を伝わってくるんだ~音速の測定~ 米田 雅人…………………….. 74
実験・観察 精子と卵子が受精して受精卵になる 高橋 洋……………………… 76
巻頭口絵解説 自然の博物館の学校支援について 横田 淳……………………. 80
行ってみよう科学探険 佐賀市星空学習館/font> 早水 勉…………………………. 84
読者のひろば…………………………… 86
理科サークル東西南北…………………… 88
科教協だより「 対面での学び合いを普通の活動に」谷 哲弥 … 89
読書室『ふしぎがいっぱい!学校の木』……… 83
教育情報「学習指導要領の『学習評価』」北林 雅洋… 90
科学教育研究協議会全国研究大会・埼玉大会ご案内… 92
次号予告・編集後記……………………… 96
情報ボックス…………………………… 82